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幼兒鋼琴教育，鋼琴教學，鋼琴啟蒙 |
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| 發布日期：2010-11-9 來源：新勢力家教網（www.kqz0.com） 作者：104302 支持人數： |
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隨著人們的生活水平不斷提高和素質教育的普遍開展，鋼琴漸漸的被家長和學生普遍接受和認可。作為一名音樂教育專業的學生，通過大學四年接觸學習鋼琴的學生與家長，特別是學齡前的幼兒，在孩子學習鋼琴的動力來源，動機探究，學習心理，自身以及現存鋼琴教學法方面有著一定的了解與感悟。特別是在“考級熱”的現狀下，越來越多的幼兒加入了學琴隊伍當中，作為鋼琴教師，必須了解幼兒階段孩子的學習心理特點，掌握獨特的幼兒鋼琴教學策略。音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術，作為一種良好的幼兒早期教育的方式不僅可以挖掘大腦的巨大智力潛能，而且會為今后的智力發展打下良好的基礎。它以一定的節奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，對于開發幼兒智力，發展其想象力、記憶力，活躍思維及培養良好的道德情操，多元化的社會性都有積極的促進作用。本人在校期間旁聽多位山東藝術學院鋼琴教授以及教師的鋼琴課，親身參加幼兒鋼琴教學活動，認真調查濟南以及周邊地區的藝術培訓中心以及鋼琴工作室的現狀，從激發孩子學習鋼琴興趣的主動性著手，在鋼琴教學中給孩子以正確的導向，并從孩子的實際出發，精心選擇豐富生動的教學內容和高水平的藝術手法及教學方法。
在親身實踐幼兒鋼琴教育的同時我覺得還有下面幾方面值得我們思考和討論：1、鋼琴的彈奏技巧是需要花費大量時間和精力去練習的，內容不乏單調和乏味，所以我們應該明白鋼琴中的某些手指練習是和孩子好玩愛動的天性相互矛盾的；2、兒學琴的教材的運用。怎樣選擇鋼琴啟蒙教育的教材以及各種市面上已有教材比如小湯，幼兒拜耳等書籍的適用范圍還缺少一定的理論指導文獻。同時教師應該怎樣運用已有教材開展幼兒鋼琴的啟蒙教育和教學還有待進一步的探索和研究；3、在幼兒學習鋼琴的幾個重要階段，比如學琴前準備，以及學琴時怎樣安排練琴時間，保護和保持孩子初學琴的好奇心，技術掌握的興趣的培養以及如何培養孩子音樂興趣等方面還缺少科學的指導理論和實踐。所以針對以上的問題我相信是每個鋼琴教師，特別是在做鋼琴啟蒙教育的時候必須正視而且必須重視的問題。 |
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