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高三生物家教，考前的最后沖刺 |
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| 發布日期：2009-9-19 來源：新勢力家教網（www.kqz0.com） 作者：中國礦業大學·羅教員86549 支持人數： |
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我是一名生物化工專業的研究生，今年五一假日以后接到新勢力家教網工作人員的通知，有一份高三畢業班學生的生物輔導需要我做，并且該職員很善意的告訴我該學員整個高三生物學科考試成績都很不理想，希望我慎重考慮一下。我知道很多教員在這個時候都不會去接下這樣一個家教，因為很多人都知道對于一個高考生來說，無論如何進行輔導學習，成績得到提高的幾率都是微乎其微的，如果復習不好還影響到其他學科的學習。經過一番思考以后我還是接下了這份工作，高考的每一分對于一個考生來說都是一個機會。通過與家長的溝通，你可以感受到家長對自己的期待，還有對她子女的期待。
我試講通過以后，五月十二號開始第一節課，利用三個星期上了七次課。就是這短短的七次課，十四個小時的時間，在我所講的考題中，09年高考理綜的生物試題72分，其中我講到的重點達到50分之多，試卷上只有12分的題我沒有直接講到，但我在復習中也有點到。當然你應該知道這個考生在理綜的生物部分也取得一個很好的成績。而這個考生在我接手的時候平時100分試卷的生物測試基本上只能拿到30分左右，并且他告訴我這30分蒙的成分還很多。為什么會有這樣的結果，這就要求我們的教員能夠根據學員不同的學習程度和學習時間給出一個合理的復習計劃。
接手這個學員的時候離高考就只有一個月，我只能用專題的形式對其進行輔導，我首先看了一下高考的生物考綱，然后在中國教育在線網上下載2008年所有省市和國家卷的生物考題，通過這些高考題分析一下主要的出題形式和高頻考點。然后把生物考點根據關聯性分為了六大部分，確保生物的出題就在這六個部分內展開。通過一個一個的專題，再結合高考真題講起來就有的放矢了。
另外一個確保復習效果的就是，在輔導過程中一定要和學員有足夠的互動，每次輔導時間兩個小時，學員很容易疲勞。對于那些程度稍差的學員我們應該采用同步的復習方式。很多教員一般在家里準備好講義，到學員家里，對著講義滔滔不絕，結果學員是不知所云。為了保證輔導的順利，我會在家里做好講義，但是在輔導學員的時候，我會在根據講義在稿紙上和學員一起寫一下，這樣可以給學員足夠的時間去理解，并且給學員足夠的時間去發問。在學員做練習的時候，一定要保證學生對每個知識點的理解，每次講完以后我都會給學生半個小時的時間就剛才所講的知識點做一些代表性的試題，做完之后要求學生能夠指出每道題考的知識點，然后在幫學員發散思維，列出該知識點的其他出題形式，通過這樣舉一反三，逐個攻破的方法，我想處于任何學習程度的學生都可以對知識點很好的把握，當然也能夠在考試中去得理想的成績。 |
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