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名師教你怎樣進行高三英語的復習

發布日期：2008-10-15　來源：新勢力家教網（www.kqz0.com）　作者：1000　支持人數：


首先要提高聽的能力。聽力的提高不是一日奏效的，學生首先應排除聽力障礙。學生的聽力障礙主要有：語音、語調障礙；知識結構障礙；文化背景障礙；心理因素及外部干擾因素障礙。要排除這些障礙，就要求學生在平時訓練中注意和掌握一些必要的語音知識，如句子重音、失去爆破、連讀、語調等，學會用英語思考問題，排除母語干擾，并不斷積累講英語國家的歷史、政治以及人們的生活習慣、風土人情等文化背景知識，準確理解特定文化背景下的語言功能。培養自己良好的心理素質，不受情緒以及外部因素如背景噪音、音量大小，磁帶清晰度等的干擾。注重聽力基本功訓練。聽力基本功訓練能夠幫助學生獲得聽力技巧，如學會聽辨數字、時間、地點、人物身份、人物說話語氣、語篇大意，分清信息主次，并學會通過抓關鍵同時進行信息重組達到情節再造。進行分散訓練和集中訓練相結合。聽力水平的提高絕非可以通過短期行為所能奏效的。平時一定要持之以恒地堅持分散訓練，然后，相對集中一定時間進行強化，從而達到聽力的突破。　　其次要提高讀的能力。高三教材的課文是進行知識復習和閱讀訓練的最佳材料。但是，學生有必要在老師的幫助下從報刊如《21世紀英文》、《ChinaDaily》等里面選一些有關熱門話題的材料來閱讀。在閱讀的過程中要注意培養閱讀技巧和解題技巧。閱讀技巧。不管是精讀還是泛讀，均要達到獲得閱讀技巧的目的。學生要形成良好的閱讀習慣，學會以句為單位讀，克服逐字讀、出聲讀、指點讀的壞習慣等。要學會以不同的方式讀，如尋讀、跳讀，研讀、品讀、粗讀、掃讀等，既培養閱讀速度，又提高獲取信息的準確性。解題技巧。題目大致有四類：Mainidea(大意)，Fact(事實)，Inference(推論)和Guessing(詞義猜測)。通過閱讀技巧訓練，前兩類題目應該全部做對。做題時應該“對題尋源”，這樣就能減少盲目性。至于后兩類題目，答題技巧要求高一些，能做多少則做多少�？荚嚂r的閱讀成績是建立在平時大量閱讀基礎之上的。平時讀得多了，考試時就會得心應手。　　第三要提高寫的能力。抓常用詞匯、詞組和句型。無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內容就能表達了。抓常用復合句的寫法。高考作文的評分標準已經對學生使用復合句的能力提出了要求，而且它們也是高中語法學習中的重點。復合句式的正確使用可使文章錦上添花。抓各種體裁的寫作。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要�？偨Y近幾年高考題，寫作體裁至少出現了應用文、說明文和記敘文三種，因此，比較全面地進行各種體裁強化訓練勢在必行。　　第四要提高譯的能力。盡管高考試題沒有直接對翻譯部分的考查，但是整張英語試卷都滲透著對學生翻譯能力的考查。因此學生應該在擊破詞匯，看出句型和單復數、時語態等幾個方面加以注意，由此提高對試題以及要求的理解，從而提高解題能力和考試成績。

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