 |
王教員(男) ID:137241 宣武區 |
已認證  |
身份:首都師范大學 在職老師 物理學專業 |
2020年11月4日 |
擅長:物理 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區,海淀區 |
獲獎:校教學骨干,市教學能手,市優秀教師! |
 |
郭教員(男) ID:137046 宣武區 |
已審核   |
身份:中央音樂學院 在職老師 作曲指揮專業 |
2020年11月4日 |
擅長:電子琴,鋼琴 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,豐臺區,大興區 |
獲獎:肖邦國際鋼琴大賽北京賽區二等獎 |
 |
張教員(男) ID:127675 宣武區 |
已認證       |
身份:北京師范大學 在職老師 化學專業 |
2020年11月4日 |
擅長:化學,高一化學,高二化學,高三化學 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區,海淀區 |
獲獎:說課獲得三等獎輔導的學生獲二等獎 |
 |
許教員(女) ID:134145 宣武區 |
已審核 |
身份:中央音樂學院 大學三年級 琵琶專業 |
2020年11月4日 |
擅長:語數外,奧數,普通話,作文,樂理,中國畫,琵琶,油畫 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,豐臺區,海淀區 |
獲獎:與宋祖英、滿文軍、李玉剛、于文華等著名歌唱家同臺錄制了中央電視臺“同在藍天下——愛心·希望”大型公益文藝晚會,中央電視臺“七彩陽光”全國青少年才藝展評活動琵琶專業金獎。第二屆“敦煌杯”全國琵琶大賽青年B組銀獎。中國小音樂家評選活動浙江賽區金獎第一。“紀念齊白石逝世50周年”海內外書畫大賽國畫金獎。第六屆PHE國際青少年書畫大賽國畫銀獎。第九屆PHE國際青少年書畫大賽國畫金獎。 |
 |
王教員(女) ID:124314 宣武區 |
已認證    |
身份:中央音樂學院 在職老師 小提琴專業 |
2020年11月4日 |
擅長:小提琴,視唱練耳,音基,樂理,小提琴陪練 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區,豐臺區 |
獲獎:2002年獲蒲公英音樂比賽第二名,2004年獲全國青少年小提琴比賽三等獎,2006年獲中俄青年小提琴比賽第四名。不上門上課 |
 |
楊教員(男) ID:124376 宣武區 |
已認證    |
身份:中央音樂學院 在職老師 薩克斯專業 |
2020年11月4日 |
擅長:和聲曲式,視唱練耳,樂理,薩克斯 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區,豐臺區 |
獲獎:獲雅馬哈全國青少年薩克斯比賽湖南地區第二名中國首屆青少年木管夏令營專業組比賽第二名中央音樂學院舉辦中國青少年木管比賽青年組第三名需要學員上門上課 |
 |
黃教員(女) ID:130035 宣武區 |
已認證     |
身份:北方工業大學 在職老師 數學專業 |
2020年11月4日 |
擅長:數學,奧數,初中數學,初中物理 |
上課區域:東城區,西城區,宣武區,朝陽區,石景山區,海淀區 |
獲獎:帶的班級數學排列總是第一 |
 |
鄭教員(女) ID:124318 宣武區 |
已認證     |
身份:首都師范大學 在職老師 小學教育英語方向專業 |
2020年11月4日 |
擅長:英語,小學英語,初中英語 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區 |
獲獎:所獲證書:大學四級、六級證書,普通話證書所獲獎項:獎學金 |
 |
徐教員(男) ID:130943 宣武區 |
已認證      |
身份:中央美術學院 在職老師 書法專業 |
2020年11月4日 |
擅長:書法,中國畫,硬筆書法,軟筆書法 |
上課區域:東城區,西城區,崇文區,宣武區,朝陽區,海淀區 |
獲獎:2012年央美書法展二等獎2013年央美書法展三等獎2014年央美畢業展書法二等獎有多幅作品留校山東省第六屆青年書法展二等獎山東省第九屆篆刻展一等獎 |
 |
李教員(女) ID:2128 宣武區 |
已認證      |
身份:大連大學 在職老師 音樂教育鋼琴專業 |
2020年11月4日 |
擅長:鋼琴,聲樂,鋼琴陪練,樂理 |
上課區域:東城區,崇文區,宣武區,朝陽區,海淀區,通州區 |
獲獎:2004年榮獲大連市鋼琴考級優秀指導教師2003年榮獲大連市開發區第二屆藝術大賽成人聲樂組十優歌手在doremi鋼琴學校期間每年都被評為學期優秀教師本人常年帶考級學生,從事多年的鋼琴教學工作,特別是鋼琴的啟蒙教學,具有豐富的教學經驗,并取得了優異的成績,能夠激發孩子的學習興趣和愿望。 |
|
 |
|
聯系我們 |
|
服務熱線: |
010-8277-2922 |
187-0137-9130 |
若下班時間,請在線留言 |
新勢力微信:187一0137一9130 |
新勢力微信:173一4655一9695 |
|
|
|
關注公眾號,能直接挑選老師 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|